De 1850 à 1950, le Québec transite d’une société rurale vers une société en voie d’industrialisation qui s’installe peu à peu dans la modernité urbaine. Dans cet important ouvrage, l’auteur observe ce passage et propose aux lecteurs de mieux comprendre l’histoire du Québec à partir du traitement que l’on a fait aux enfants. Il éclaire de manière tout à fait originale les questions difficiles à affronter, comme celle des orphelins de Duplessis, de l’adoption des filles, de notre rapport très ambigu avec l’éducation. Cet ouvrage s’inscrit dans une perspective précise, réintroduisant le passé dans le présent ; il porte au jour ces idées de jadis qui aiguillent encore nos façons d’agir. Cela place l’enfance québécoise dans une position en apparence contradictoire : un pied dans la modernité, l’autre dans certaines pesanteurs de la société agraire qui subsistent malgré tout. Au moment où l’homme a tendance à être de plus en plus présenté, ou rêvé, comme un être isolé, autonome, responsable, guidé par sa raison, opposé à la collectivité contre laquelle il défendrait son « authenticité » ou sa « singularité », les sciences sociales ont plus que jamais le devoir de mettre au jour la fabrication des individus. L’auteur de ce livre s’attelle à cette tâche avec brio.
André Turmel est professeur associé au Département de sociologie de l’Université Laval. Il poursuit depuis des années des recherches en sociologie de l’enfance.
- Remerciements
- Introduction
- CHAPITRE 1
- Le Québec dans sa trajectoire,1850-1950
- Le cadre d’analyse
- Des mutations de l’agriculture à l’industrialisation en marche
- L’enfance et la centralité de la famille
- L’enfant clivé dans le processus d’industrialisation
- Le collectif de l’enfance
- CHAPITRE 2
- Du côté de la démographie
- Des paramètres démographiques
- Les transitions démographiques
- Les moments, le niveau et le rythme
- Les lieux
- Les particularités
- De la revanche des berceaux au baby-boom
- Le cas de la ville de Québec
- CHAPITRE 3
- L’éducation et le travail
- La scolarisation différentielle
- Montréal: tenants et aboutissants de la scolarisation
- Québec: Qui scolarise qui?
- Les familles scolarisantes et non scolarisantes
- Les particularités ethnoculturelles de la sécularisation
- La scolarisation des enfants protestants
- L’instruction des orphelins
- L’Académie commerciale de Québec
- CHAPITRE 4
- Santé, hygiène publique et transition: la protection de l’enfance
- Les figures de la mortalité infantile
- La MI dans une grande ville: Montréal au xixe siècle
- La MI dans une petite ville: Trois-Rivières au début du xxe siècle
- La MI dans une ville moyenne: Québec et ses particularités
- Les Gouttes de lait et les cliniques de puériculture
- La santé des enfants: une triple forme d’hygiène
- Le corporel
- Le psychique
- L’intelligence
- CHAPITRE 5
- Une fabrique d’acteurs sociaux: le cas des enfants de la marge
- Les institutions de la protection de l’enfance
- Les crèches et les orphelinats
- Les écoles d’industrie et de réforme
- Protection de l’enfance et fabrication d’acteurs sociaux
- La circulation traditionnelle: don et placement d’enfants
- La circulation institutionnelle: adoption formelle
- L’ambiance dans les institutions de la protection de l’enfance
- Les catégories d’enfants: réagencement et prédominance
- CHAPITRE 6
- Entre production de connaissance et mise en récit
- «Nous sommes encore leurs mères»
- L’Hospice Saint-Joseph-de-la-Délivrance (HSJD)
- Les enfants de la marge de HSJD
- L’Hospice Saint-Charles: «La pente glissante du vice et de la vertu»
- Les enfants de la marge à HSC
- Notes sur l’ambiance du collectif de l’enfance
- Récit, narration et enfants de la marge
- Conclusion
- L’argumentation
- Ouverture: Où allons-nous?
- Liste des illustrations
- Bibliographie
- Table des matières
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