Cet ouvrage constitue une introduction générale essentielle aux méthodes de recherche en éducation et un outil de référence incontournable, tant pour le praticien que pour l’étudiant-chercheur, qu’il soit au baccalauréat, à la maîtrise ou au doctorat.
Tout comme dans les éditions précédentes, les thèmes retenus répondent à des besoins variés et sont structurés de façon à ce que le lecteur trouve facilement son chemin à travers les nombreuses perspectives adoptées par les auteurs, qui accordent une attention particulière aux enjeux d’ordre épistémologique et éthique – au cœur de toute démarche de recherche. Le lecteur sera amené à découvrir la fascinante aventure de la recherche en éducation, ainsi que les défis qu’elle contient, dont celui – fondamental – de faciliter une plus grande collaboration entre praticiens et chercheurs.
Cette quatrième édition comprend un nouveau chapitre sur la recherche ethnographique ainsi que sur l’analyse des données qualitatives.
- Préface
- Introduction
- 1 Les repères sociaux et épistémologiques
- 2 L’éthique de la recherche
- 3 La problématique
- 4 Le cadre théorique
- 5 La méthodologie
- 6 La recherche quantitative
- 7 La recherche qualitative/interprétative
- 8 La recherche ethnographique
- 9 La recherche-action
- 10 La recherche évaluative
- 11 L’étude de cas
- 12 L’analyse qualitative des données
- 13 La diffusion des résultats de recherche
- 14 Les technologies
- Conclusion
- Glossaire des concepts importants
- Bibliographie
- Table des matières
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