Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui doivent faire des recherches qui portent sur un territoire. Les géographes, bien sûr, mais aussi les urbanistes et tous ceux concernés par le développement régional y trouveront une véritable boîte à outils, théoriques et pratiques. Cet ouvrage ambitieux et pragmatique s'adresse à tous les étudiants de deuxième et troisième cycles (Ph.D.) — géographes et autres — concernés par les champs de l'aménagement, du développement territorial et de l'environnement. Chacun y puisera, selon ses interrogations du moment, des éléments méthodologiques et théoriques, des informations factuelles concernant les sources de données, les sources bibliographiques, les règles de présentation des travaux (rapports, mémoires, thèses...), des conseils utiles et indispensables en matière d'initiation à la recherche. Véritable « boîte à outils » fort richement dotée, cet ouvrage accompagnera l'apprenti-chercheur tout au long de ses années de formation. Hervé Gumuchian, professeur à l'Institut de géographie alpine de Grenoble (Université Joseph Fourier), est l'auteur de plusieurs articles et ouvrages consacrés notamment aux territoires de montagne. Défenseur parmi d'autres d'une géographie humaniste, il privilégie des approches en termes de sens de l'espace. Claude Marois est professeur au département de géographie (Université de Montréal). Il est l'auteur de nombreux articles et ouvrages, notamment sur Montréal et sa grande couronne périurbaine. Défenseur de l'analyse spatiale dans ses diverses dimensions (théorisation, modélisation, instrumentalisation), il milite également pour des approches hybrides de la discipline.
- TABLE DES MATIÈRES
- Introduction – Entre naïveté et pragmatisme
- CHAPITRE 1 La géographie, discipline de recherche
- 1.1. Une définition de la discipline
- 1.2. La géographie moderne : le passage d'une discipline a-scientifique à une discipline scientifique, l'avènement des méthodes quantitatives, le recours aux méthodes qualitatives
- 1.3. Sa place parmi les sciences sociales et les sciences naturelles : une science sociale ouverte sur les sciences naturelles
- 1.4. La démarche géographique : la prise en compte de l'espace explicitement ou implicitement
- 1.5. Comment parler de géographie sans évoquer la description?
- 1.6. L'espace, support de relations et facteur de structuration
- 1.7. L'information géographique
- 1.7.1. Qu'appelle t-on une information géographique?
- 1.7.2. Les caractéristiques de l'information géographique
- 1.7.3. L'information géographique et la question de l'échelle
- 1.8. L'étude des processus spatio-temporels
- 1.9. L'espace-temps en géographie
- 1.10. La voie vers l'approfondissement théorique
- 1.11. Les différentes approches en géographie et les principales écoles de pensée
- 1.11.1. Le néopositivisme
- 1.11.2. La géographie radicale
- 1.11.3. L'approche behavioriste
- 1.11.4. L'approche « humaniste »
- 1.11.5. Les courants modernistes et post-modernistes
- 1.11.6. Les autres courants de pensée
- 1.11.7. La place de l'individu selon les approches en géographie
- 1.12. Les branches et les thématiques privilégiées en géographie
- 1.13. Orientations bibliographiques
- 1.13.1. Notes
- 1.13.2. Références citées
- 1.13.3. Éléments bibliographiques
- CHAPITRE 2 La démarche scientifique en géographie
- 2.1. La méthode scientifique
- 2.1.1. La nature de la connaissance scientifique
- 2.1.2. Qu'est-ce qu'une méthode scientifique? Quelques rappels concernant le vocabulaire scientifique
- 2.1.3. Les exigences et les critères de la méthode scientifique
- 2.1.4. Le besoin de formalisation et la recherche de l'objectivité en sciences sociales
- 2.1.5. La vision nomothétique et la vision idiographique en géographie
- 2.1.6. Démarche déductive et démarche inductive en géographie
- 2.2. Les principales méthodes en Sciences Sociales et en Géographie
- 2.2.1. La notion de méthode
- 2.2.2. Les principales méthodes et leurs caractéristiques
- 2.2.3. La recherche-action: un regard particulier
- 2.3. Les types d'analyse en géographie (diachronique, synchronique)
- 2.3.1. L'analyse diachronique
- 2.3.2. L'analyse synchronique
- 2.3.3. L'analyse prospective
- 2.4. La modélisation en géographie et les modèles spatiaux
- 2.4.1. Qu'est-ce qu'un modèle?
- 2.4.2. Les modèles spatiaux
- 2.5. Les étapes de la recherche en géographie
- 2.5.1. Définition d'une problématique et d'une stratégie de recherche
- 2.5.2. Les étapes d'un projet de recherche
- 2.5.3. Comment gérer son temps?
- 2.6. Constitution d'un schéma opérationnel
- 2.6.1. Qu'est-ce qu'un schéma opérationnel?
- 2.6.2. Les composantes d'un schéma opérationnel
- 2.7. Orientations bibliographiques
- 2.7.1. Notes
- 2.7.2. Références citées
- 2.7.3. Éléments bibliographiques
- CHAPITRE 3 Formulation d'un sujet, recherche documentaire et détermination des objectifs et des hypothèses
- 3.1. Choix et définition d'un sujet de recherche
- 3.1.1. Comment choisir un sujet de recherche?
- 3.1.2. Quelques questions initiales à se poser de manière impérative
- 3.1.3. Formaliser initialement la question de recherche
- 3.1.4. Le questionnement, la discipline et la société
- 3.2. Comment maximiser une recherche documentaire en géographie?
- 3.2.1. La démarche
- 3.2.2. La recherche documentaire traditionnelle
- 3.2.3. La recherche documentaire informatisée : la question des mots-clés
- 3.2.4. Quand s'arrête-t-on?
- 3.3. Structure et diversité des sources bibliographiques
- 3.3.1. La diversité des sources bibliographiques en géographie
- 3.3.2. Les principaux périodiques : de l'utilité de recourir aux revues
- 3.3.3. Les publications ou périodiques présentant des bilans de recherche ou une revue de littérature
- 3.3.4. La diversité des publications en géographie (hors revues)
- 3.3.5. Les publications et documents officiels législatifs et réglementaires
- 3.4. Comment accéder à l'information cartographique?
- 3.4.1. Les bibliographies de cartes et d'atlas
- 3.4.2. Les types d'atlas
- 3.5. Les documents d'archives
- 3.5.1. Les archives en France
- 3.5.2. Les archives à l'étranger
- 3.5.3. Le cadastre et la cartographie historique de l'occupation des sols : application aux Alpes de Savoie
- 3.5.4. Les procès-verbaux des élections municipales : un document riche en informations
- 3.6. L'analyse documentaire et la revue de la littérature
- 3.7. Lectures, comptes rendus et résumés dans l'optique d'une recherche en géographie
- 3.7.1. La fiche bibliographique d'un ouvrage
- 3.7.2. Le compte rendu d'un document
- 3.7.3. Le résumé
- 3.8. Formulation des objectifs et des hypothèses
- 3.8.1. Définition des objectifs et des hypothèses
- 3.8.2. Définition et types d'hypothèses
- 3.9. Orientations bibliographiques
- 3.9.1. Notes
- 3.9.2. Références citées
- 3.9.3. Éléments bibliographiques
- CHAPITRE 4 Méthodes et matériaux en géographie: diversité et choix des matériaux
- 4.1. Le terrain et les problèmes liés à l'observation des faits géographiques
- 4.1.1. Le délicat rapport observateur-observé
- 4.1.2. Le géographe et le terrain
- 4.2. La diversité des matériaux en géographie
- 4.2.1. Les matériaux en géographie
- 4.2.2. Les données primaires (les informations et les événements contenus dans tout document et/ou crées et recueillis par le chercheur)
- 4.2.3. Les données secondaires : utilisation et problèmes
- 4.2 4. Les types de documents cartographiques
- 4.2.5. Les photographies aériennes
- 4.2.6. Les images de télédétection
- 4.2.7. Les bases de données
- 4.3. De l'objet d'étude au choix de matériaux pertinents
- 4.3.1. La cohérence des données par rapport au problème de recherche
- 4.3.2. Les matériaux essentiels à chacune des étapes de la recherche
- 4.3.3. Exemples
- 4.4. Orientations bibliographiques
- 4.4.1. Notes
- 4.4.2. Références citées
- 4.4.3. Éléments bibliographiques
- CHAPITRE 5 Les principales méthodes de collecte de données
- 5.1. Les types de méthodes de collecte de données : diversité et spécificité géographique
- 5.1.1. Les types de méthodes de collecte de données
- 5.1.2. L'enquête et l'entrevue
- 5.2. Une méthode privilégiée : l'enquête par échantillon
- 5.2.1. Définition et objectifs de l'enquête
- 5.2.2. Les principales étapes d'une enquête par échantillon
- 5.3. Les principales techniques d'enquête
- 5.3.1. Types et techniques d'enquêtes
- 5.3.2. L'enquête par interview directe
- 5.3.3. L'enquête par questionnaire postal
- 5.3.4. L'enquête par téléphone
- 5.3.5. L'enquête par interception
- 5.3.6. L'enquête mixte
- 5.4. Construction du questionnaire et codification
- 5.4.1. Les étapes de construction d'un questionnaire
- 5.4.2. Les biais dans les rapports enquêteur-enquête
- 5.4.3. La codification, étape préliminaire au traitement des données
- 5.5. Orientations bibliographiques
- 5.5.1. Notes
- 5.5.2. Références citées
- 5.5.3. Éléments bibliographiques
- CHAPITRE 6 Les méthodes d'échantillonnage et la détermination de la taille de l'échantillon
- 6.1. Notions préliminaires
- 6.2. L'échantillon et les composantes d'un plan de sondage
- 6.2.1. Qu'est-ce qu'un « bon échantillon » ?
- 6.2.2. Composantes d'un plan de sondage
- 6.2.3. Les différentes méthodes d'échantillonnage
- 6.3. La statistique inférentielle et la théorie de l'échantillonnage
- 6.3.1. La statistique inférentielle
- 6.3.2. La théorie de l'échantillonnage
- 6.4. Détermination de la taille de l'échantillon
- 6.4.1. Les différents facteurs à considérer dans la détermination de la taille de l'échantillon
- 6.4.2. Précision et estimation de la taille de l'échantillon
- 6.4.3. Les erreurs d'échantillonnage dans une enquête
- 6.4.4. Le taux de réponses minimal
- 6.5. Vérification d'hypothèse et démarche d'un test d'hypothèse
- 6.6. Orientations bibliographiques
- 6.6.1. Notes
- 6.6.2. Références citées
- 6.6.3. Éléments bibliographiques
- CHAPITRE 7 Choix des techniques et interprétation des données
- 7.1. L'utilité des outils en géographie: outils d'aide à la modélisation ; vers la théorisation
- 7.2. Démarche quantitative et/ou démarche qualitative : différences et complémentarités
- 7.2.1. La « démarche quantitative » en géographie
- 7.2.2. La question de la mesure : phénomènes sociaux et phénomènes naturels
- 7.2.3. La démarche qualitative en géographie
- 7.2.4. Comment traiter des données quantitatives et qualitatives?
- 7.3. Les problèmes liés à la mesure des phénomènes
- 7.3.1. Avantages et limites de la quantification
- 7.3.2. Définition des variables
- 7.3.3. Comparabilité des données dans le temps et dans l'espace
- 7.3.4. La qualité des données
- 7.3.5. Les biais dans la mesure des phénomènes
- 7.3.6. La mesure des phénomènes naturels ou les handicaps du milieu : à propos d'un exemple précis
- 7.3.7. La notion d'indicateur d'état, ou la notion de descripteur
- 7.4. À propos de quelques outils d'aide à l'interprétation
- 7.4.1. La statistique inférentielle et la statistique spatiale
- 7.4.2. Les techniques de laboratoire
- 7.4.3. La télédétection en géographie
- 7.4.4. Les systèmes d'information géographique
- 7.4.5. Les systèmes experts : l'aménagement et la gestion du territoire
- 7.5. L'analyse de contenu en géographie
- 7.5.1. L'analyse de contenu en géographie : des exigences méthodologiques
- 7.5.2. L'analyse de discours comme analyse de contenu
- 7.5.3. De l'image au dessin et à la carte mentale
- 7.5.4. Les récits de vie ou comment reconstruire des trajectoires socio-spatiales. L'approche biographique
- 7.5.5. Lecture du paysage et grille d'analyse. Du rôle de l'outil photographique
- 7.6. Interprétation et analyse des résultats : la logique de l'interprétation en rapport avec les objectifs et les hypothèses
- 7.7. La carte : un outil privilégié pour le géographe
- 7.7.1. Un outil sémiologique
- 7.7.2. La carte comme outil privilégié d'aide à l'interprétation et d'aide à la décision
- 7.8. Orientations bibliographiques
- 7.8.1. Notes
- 7.8.2. Références citées
- 7.8.3. Éléments bibliographiques
- CHAPITRE 8 Rendre compte d'une recherche en géographie : production, valorisation et diffusion d'un document
- 8.1. Une présentation de qualité du document écrit. Rappels de quelques normes à respecter
- 8.1.1. Le mémoire de recherche en géographie
- 8.1.2. La préparation du rapport de recherche
- 8.1.3. Conclusion et introduction dans un mémoire ou rapport de recherche : deux temps clés du plan général
- 8.1.4. Table des matières et annexes
- 8.1.5. Les règles de présentation des références bibliographiques
- 8.1.6. Pourquoi et comment faire des citations dans un mémoire de recherche ?
- 8.1.7. L'utilisation des notes : quelques règles à respecter
- 8.1.8. La présentation des documents : tableaux, graphiques, photographies et cartes dans un mémoire
- 8.2. Comment valoriser une recherche?
- 8.2.1. Les modes de valorisation d'un travail de recherche
- 8.2.2. La nécessaire restitution de l'information
- 8.3. Éthique et recherche en géographie : vers une déontologie de la recherche. Le plagiat
- 8.4. Orientations bibliographiques
- 8.4.1. Notes
- 8.4.2. Références citées
- 8.4.3. Éléments bibliographiques
- CHAPITRE 9 Conclusion : la recherche, un parcours continu ; la recherche et la demande sociale ; pour une vision prospective
- 9.1. L'objet de recherche est toujours un objet construit
- 9.2. La demande sociale et les activités de recherche : quelques éléments de réflexion
- 9.2.1. Quelle(s) définition(s) de la « demande sociale » ?
- 9.2.2. Quelles relations entre la demande sociale et la recherche?
- 9.3. Des choix d'étude préférentiels
- 9.3.1. La double prise en compte des échelles spatiales et temporelles
- 9.3.2. L'inscription des recherches dans les grands programmes nationaux et internationaux
- 9.3.3. Le recours à des approches « hybrides »
- 9.4. L'impérieuse nécessité de la prospective territoriale
- 9.5. Orientations bibliographiques
- 9.5.1. Notes
- 9.5.2. Références citées
- 9.5.3. Éléments bibliographiques
- Liste des figures
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