En se penchant sur l’histoire des enfants handicapés physiques du Québec, ce livre éclaire un passé méconnu et rend compte des représentations sociales de ces enfants et de l’évolution des divers services qu’on leur a offerts pendant près d’un siècle, entre 1920 et 1990. L’autrice aborde les thèmes de l’assistance, de l’éducation et de la santé en s’appuyant sur un vaste corpus d’archives qui met au jour l’histoire de certaines associations philanthropiques jusqu’ici demeurées dans l’ombre. Des entrevues enrichissent la narration et brossent un portrait inédit de ces enfants dont le statut a été déterminé par une double tension : entre exclusion et intégration, d’une part, et entre médecine et éducation sociale, d’autre part. Ces dynamiques contradictoires révèlent, de façon nuancée et sensible, trois figures de l’enfance handicapée : la victime angélique, l’enfant-citoyen réadapté et le monstre. Comment se construit une norme ? Comment s’expriment les phénomènes de rejet, de ségrégation et d’exclusion dans une société ? De quelle façon les mouvements de défense des droits de « l’enfance irrégulière » se sont-ils organisés au Québec ? Autant de questions fondamentales qui intéresseront les étudiants, les professionnels et le grand public ouvert aux questions éthiques et sociales touchant l’enfance et le handicap.
- Remerciements
- Liste des sigles et des abréviations
- Introduction
- Chapitre 1. Philanthropes et gouvernements entre prise en charge et défense des droits des enfants handicapés
- La mobilisation transnationale pour les droits des enfants handicapés
- L’Association catholique de l’aide aux enfants infirmes de Montréal
- La Ligue de la jeunesse féminine et l’école Cardinal-Villeneuve de Québec
- La Société de secours aux enfants infirmes de la province de Québec
- Participation québécoise au mouvement international pour les enfants infirmes
- Premières politiques sociales de protection de l’enfance au Québec
- Réaménagement des politiques sociales par l’État-providence
- Émergence du handicap comme enjeu sociopolitique
- Chapitre 2. Représentations sociales des enfants handicapés au Québec
- La victime angélique
- Le futur citoyen à réadapter
- Le dégénéré
- Le monstre
- Chapitre 3. Dépistage, traitement et réadaptation
- Catégoriser, recenser et diagnostiquer
- Assister et traiter
- La crise de la thalidomide
- Réparer et réadapter: l’intervention de l’État québécois
- Approches de la réadaptation
- Chapitre 4. Des écoles entre instructionet traitement
- Fondation des écoles spécialisées
- Contraindre, recruter, séparer
- Éduquer et scolariser
- Le réaménagement des politiques éducatives
- Chapitre 5. La vie de famille et les loisirs
- Des familles sous le choc
- Mobilisation des parents et politiques familiales
- Les camps de vacances
- Conclusion
- Bibliographie
- Articles et chapitres de livres
- Mémoires et thèses
- Sources imprimées
- Sources orales
- Annexe 1. Guide d’entrevue avec des personnes handicapées
- Annexe 2. Notices biographiques des informateurs
- Table des matières
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