L'éducation pour tous. Une anthologie du rapport Parent

L'éducation pour tous. Une anthologie du rapport Parent

  • Auteur: Claude Corbo
  • Éditeur: Presses de l'Université de Montréal
  • ISBN: 9782760618565
  • eISBN Pdf: 9782760623811
  • eISBN Epub: 9782760629202
  • Lieu de publication:  Montréal , Canada
  • Année de publication: 2002
  • Pages: 435

Peu de rapport gouvernementaux ont provoqué autant de discussions et de controverses que le Rapport Parent. Ce dernier ne visait pas moins que de restructurer de fond en comble le système d’éducation québécois. L’intérêt que suscita la Commission royale d’enquête sur l’enseignement dans la province de Québec, oeuvrant entre 1961 et 1966, et la mise en place ultérieure d’une majeure partie de ses recommandations font en sorte que son rapport final, nommé d’après le président de la Commission, Mgr Alphonse-Marie Parent, constitue un des documents fondateurs de la société québécoise contemporaine. Cette anthologie révèle le travail complexe de la Commission et l’actualité de ses convictions même quarante ans après. Un choix judicieux, parmi le 1485 pages et les 576 recommandations de l’original, permet de saisir la nouvelle philosophie de l’éducation dont le souci principal était une démocratisation du système scolaire et universitaire. La Commission recommande non seulement la création de nouvelles institutions devenues depuis part entière de l’éducation québécoise, comme le ministère de l’Éducation ou le cégep, mais elle réclame aussi une uniformisation des droits d’accès à la formation et à l’éducation. Claude Corbo présente le Rapport Parent dans le contexte de l’époque. D’une façon succincte et précise, il retrace dans l’introduction l’arrière-plan du système de l’éducation avant la création de la Commission, sa mise en place ainsi que son fonctionnement et son impact. Les textes choisis, regroupés en 25 chapitres qui sont précédés chacun d’une note explicative, permettent de replonger dans les débats majeurs qui transformeront la société québécoise et dont les répercussions sont encore palpables. Claude Corbo est professeur de science politique à l'Université du Québec à Montréal, dont il a été recteur de 1986 à 1996. Il enseigne notamment l'histoire de la pensée politique.

  • Table des matières
  • Remerciements
  • Préface
  • Introduction
  • Première partie: Une nouvelle philosophie de l'éducation
    • 1 L'éducation dans le monde contemporain: nouveaux défis, nouveaux enjeux
    • 2 L'éducation et le nouvel humanisme contemporain
    • 3 La démocratisation de l'éducation
  • Deuxième partie: Encadrement politique de l'éducation
    • 4 La nécessaire implication de l'État en éducation
    • 5 Un ministère de l'Éducation
    • 6 Un Conseil supérieur de l'éducation
  • Troisième partie: Un nouveau système d'éducation
    • 7 La nouvelle architecture du système d'éducation
    • 8 L'esprit nouveau d'une école nouvelle
    • 9 L'éducation préscolaire
    • 10 L'enseignement élémentaire
    • 11 L'enseignement secondaire: caractéristiques générales
    • 12 L'enseignement secondaire: l'enseignement technique
    • 13 L'enseignement préuniversitaire et professionnel: caractéristiques générales
    • 14 L'enseignement préuniversitaire et professionnel: le régime des études
    • 15 L'enseignement universitaire
    • 16 La formation du personnel enseignant
    • 17 L'éducation permanente
  • Quatrième partie: Éléments constituants de la réforme
    • 18 La confessionnalité dans l'éducation
    • 19 Dualité linguistique et culturelle: l'éducation, clé de l'avenir de l'identité québécoise
    • 20 Dualité linguistique et culturelle: la scolarisation des immigrants
    • 21 Une gestion décentralisée de l'éducation
    • 22 L'enseignement privé
    • 23 Coût et financement de l'éducation
    • 24 Le maître, «personnage central de la réforme de l'enseignement»
    • 25 Les étudiants
  • Appendice: Les recommandations majeures du Rapport Parent
  • Essai de bibliographie sur la Commission Parent et son rapport

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