Le guide des parents: tu es toi, tu n'es pas moi!

Le guide des parents: tu es toi, tu n'es pas moi!

  • Auteur: Hendrix, Harville; Lakelly Hunt, Helen
  • Éditeur: Éditions Imago
  • ISBN: 9782849529287
  • eISBN Pdf: 9782849529386
  • eISBN Epub: 9782849529478
  • Lieu de publication:  Paris , France
  • Année de publication: 2017
  • Pages: 384

Comment assumer au mieux notre difficile et délicate tâche de parents ? Les auteurs nous invitent à traverser les six stades de croissance — depuis celui de l’attachement, celui du nouveau-né, à celui de l’intimité, celui de l’adolescent — et nous amènent ainsi à retisser le fil distendu, et souvent malheureusement rompu, avec ces enfants qui nous sont si proches et, pourtant, parfois si insaisissables…

  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Introduction
    • Le couple et la parentalité
    • Un chemin vers plus de conscience
  • Première partie
    • Chapitre I: Un monde relié
      • De l’enfance à la parentalité
      • La tapisserie de la vie
      • Être séparés en étant reliés
      • Où que vous soyez, vous pouvez partir de là
    • Chapitre II: La famille imago
      • Du conte de fées à la biographie
      • Vers un modèle pour les relations familiales
      • Redire toute l’histoire
      • Voici ce qu’un parent peut faire
      • La puissance de ce qui est oublié
      • Les ressorts de l’histoire
      • Un exemple de dialogue intentionnel
      • Des possibilités pour un futur conscient
    • Chapitre III: Le parent inconscient
      • Nous sommes tous inconscients
      • Les réactions du parent inconscient
      • La symbiose
      • Comment savoir si vous êtes fusionnel ?
      • Les styles de parents inconscients
    • Chapitre IV: Ce que nous enseigne l’enfant
      • Une connexion dynamique
      • Le moi fragmenté
      • L’entièreté perdue
      • Le parent comme élève
      • L’enfant comme maître
      • L’éducation d’une mère
      • Le dialogue : un outil de découverte
      • Le retour des autres adultes
      • Apprendre de ses propres réactions
      • Les observations du partenaire
    • Chapitre v: Le dialogue intentionnel
      • Les processus du dialogue intentionnel
      • Quand employer le dialogue intentionnel?
      • Des exemples de miroir
      • Des exemples de validation
      • Des exemples d’empathie
      • Les interactions inconscientes
      • Communiquer avec les enfants d’âge préscolaire
      • Et pour une bonne communication
      • Faites l’essai !
    • Chapitre VI: Le parent conscient
      • La transmission des valeurs
      • Le dialogue, catalyseur de la parentalité consciente
      • La sécurité, le soutien, la structure
      • Le cercle relationnel
    • Chapitre VII: Apprendre à grandir
      • L’exemple de deux parents : Anita et Tim
      • L’exemple d’un parent seul : Karen
      • Le chemin de guérison
  • Découvrir son enfant
    • Chapitre VIII: Une vue d’ensemble
      • Les rythmes de l’enfance
      • Une progression en spirale
      • Le développement du cerveau
      • Retour sur le miroir
      • Comment lire les chapitres sur le développement ?
    • Chapitre IX: Le stade de l’attachement
      • Les besoins de l’enfant au stade de l’attachement
      • Les blessures au stade de l’attachement
      • Le parent minimiseur au stade de l’attachement : l’éviteur
      • Le parent maximiseur au stade de l’attachement : l’accrocheur
      • L’exemple de deux parents : Pat et Jeff
    • Chapitre X: Le stade de l’exploration
      • Les besoins de l’enfant au stade de l’exploration
      • Le parent minimiseur au stade de l’exploration : le distanceur
      • Le parent maximiseur au stade de l’exploration : le poursuiveur
      • L’exemple de deux parents : Anne et Jean
    • Chapitre XI: Le stade de l’identité
      • Les besoins de l’enfant au stade de l’identité
      • Le parent minimiseur au stade de l’identité : le contrôleur
      • Le parent maximiseur au stade de l’identité : le diffus
      • L’exemple de deux parents : Élisabeth et Gérard
    • Chapitre XII: Le stade de la compétence
      • Les besoins de l’enfant au stade de la compétence
      • Le parent minimiseur au stade de la compétence: le compétiteur
      • Le parent maximiseur au stade de la compétence: le manipulateur
      • L’exemple de deux parents : Suzanne et Stéphane
    • Chapitre XIII: Le stade de l’intérêt
      • Les besoins de l’enfant au stade de l’intérêt
      • Le parent minimiseur au stade de l’intérêt: le solitaire
      • Le parent maximiseur au stade de l’intérêt: le sauveur
      • L’exemple de deux parents : Monique et Martin
    • Chapitre XIV: Le stade de l’intimité
      • Les besoins de l’enfant au stade de l’intimité
      • Le parent minimiseur au stade de l’intimité : le rebelle
      • Le parent maximiseur au stade de l’intimité : le conformiste
      • L’exemple de deux parents : Gail et Tony
    • Conclusion. Les possibilités pour un futur conscient
      • L’essence de l’enfant
      • Être parent
      • Tout est relié
      • Où en sommes-nous ?
  • De la connaissance à l’action
    • Exercices pour une parentalité consciente
    • Partie 1. Vous connaître en tant que parent
      • Exercice 1. Questionnaire au parent
      • Exercice 2. Identifier votre style de parent
      • Exercice 3. Établir des limites
      • Exercice 4. Votre défi parental
      • Exercice 5. Trouver votre point de croissance en tant que parent
    • Partie 2. Comment vos parents ont-ils pris soin de vous ?
      • Exercice 6. Vos croyances personnelles
      • Exercice 7. Ressentis, craintes et défenses
      • Exercice 8. L’implication de vos parents avec vous en tant qu’enfant
      • Exercice 9. Quelles limites vos parents vous ont-ils fixées ?
    • Partie 3. Comprendre votre relation
      • Exercice 10. Vue d’ensemble de la relation
      • Exercice 11. Vos croyances sur vous-même dans la relation avec votre partenaire
      • Exercice 12. Identifier vos peurs dans la relation
      • Exercice 13. Votre principal problème dans la relation
      • Exercice 15. Le dialogue de couple
      • Exercice 16. Le processus pour reromantiser et revisualiser
    • Partie 4. Plan de guérison et de croissance
      • Exercice 17. L’utilisation de vos connaissances
      • Exercice 18. Un plan de croissance et de guérison
    • Notes
  • Table des matières

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