Prévention des toxicomanies - 2e édition revue et augmentée

Prévention des toxicomanies - 2e édition revue et augmentée

  • Author: Brisson, Pierre
  • Publisher: Presses de l'Université de Montréal
  • ISBN: 9782760634039
  • eISBN Pdf: 9782760634046
  • Place of publication:  Montréal , Canada
  • Year of publication: 2014
  • Pages: 295
En une cinquantaine d’années, le champ de la prévention a pris une place centrale dans les interventions publiques concernant les problèmes sociaux comme la toxicomanie. En ce domaine, l’évolution de la prévention a suivi les grands courants d’intervention que sont la réduction de l’offre et de la demande, la promotion de la santé et la réduction des méfaits. Aux perspectives traditionnelles, essentiellement contraignantes ou dissuasives, ont ainsi succédé des approches éducatives, de responsabilisation et d’autogestion, nourries par le progrès des connaissances en sciences humaines et sociales, et adaptées aux transformations de l’environnement culturel contemporain. L’action en prévention ne s’improvise pas. De la clarification des valeurs et des besoins à l’énoncé d’objectifs précis, de la compréhension des causes à la planification d’activités mesurables, une méthodologie s’impose, qui conduit à la mise en oeuvre de moyens d’action possédant leurs propres conditions d’efficacité. Dans ce contexte, les recherches évaluatives et la prise en compte des pratiques exemplaires dans le domaine sont devenues incontournables. Les concepts, la méthode et les stratégies de prévention de la toxicomanie proposés dans cet ouvrage s’appliquent à d’autres secteurs. Qu’ils soient en formation ou établis dans leur pratique, les criminologues, organisateurs communautaires, intervenants en santé mentale, psychoéducateurs et travailleurs sociaux trouveront ici une précieuse introduction au champ de la prévention et à ses enjeux actuels. Pierre Brisson est responsable de formations à l’Institut national de santé publique du Québec. Il se consacre à l’enseignement universitaire dans le domaine des toxicomanies depuis le début des années 1980 et a dirigé plusieurs ouvrages multidisciplinaires sur le sujet.
  • Avant-propos
  • PREMIÈRE PARTIE
  • Cadre théorique
    • Chapitre 1
    • Prévention: aspects historiques et descriptifs
      • L’évolution de l’intervention préventive au Québec
        • La réduction de l’offre et de la demande
        • La promotion de la santé
        • La réduction des méfaits (harm reduction)
        • Les défis de la prévention à l’aube du XXIe siècle
      • Le continuum de l’intervention en toxicomanie
        • La prévention: une définition générale
        • Le modèle des stades de la prévention
          • L’importance de définir la situation indésirable initiale
          • Les controverses autour de l’appellation «prévention»
        • Définition et caractéristiques des trois stades
        • Le continuum des populations visées et le modèle des cibles
        • L’exemple de la consommation abusive d’alcool chez les jeunes
          • Stade secondaire/prévention indiquée
          • Stade tertiaire
    • Chapitre 2
    • Prévention: aspects philosophiques et éthiques
      • Les deux ordres de signification de la prévention
        • Prévention-influence et Prévention-autogestion
        • Les relations entre influence et autogestion
        • Les champs d’application du privé et du public
        • De l’éducation parentale à une culture de l’autonomie
      • Le continuum des rapports d’intervention
        • Présentation du continuum
        • Le paradigme de la relation parentale
        • L’intervention sociale
    • Chapitre 3
    • Promotion de la santé: caractéristiques et enjeux
      • Le modèle des déterminants de la santé
      • D’une approche maladie à une approche santé
        • Trajectoire historique: de la dépendance à l’autonomie
      • Le modèle des déterminants de la santé
      • Les stratégies de promotion de la santé
        • L’éducation à la santé
        • La communication et le marketing social
        • Le développement communautaire
        • L’action politique
        • Le changement organisationnel
      • Deux modèles intégrés: Villes-Santé et École en Santé
      • Une approche mixte: l’action en promotion/prévention
        • Complémentarité
        • Être également proactif
        • Une synergie préventive
    • Chapitre 4
    • La réduction des méfaits: principes et pratiques
      • Sources et émergence de la réduction des méfaits
        • Le prohibitionnisme
        • Les expériences novatrices
        • Expansion et champs d’application
      • Définition et principes de la réduction des méfaits
        • La définition
        • Les deux principes
          • Le pragmatisme
          • L’humanisme
        • La réduction des méfaits et les autres philosophies d’intervention
          • La promotion de la santé
          • Le prohibitionnisme
          • L’abstinence
      • Les pratiques actuelles en réduction des méfaits
        • Fourniture de matériel / Modification des substances
        • Traitement de la dépendance aux opioïdes (TDO) avec médicaments de substitution/Pharmacothérapie
        • TDO avec prescription d’opiacés/Approvisionnement en alcool
        • Les services d’injection supervisés (SIS)
          • Testing des drogues
        • Les changements politiques
        • Information, éducation, communication (IEC)
        • Le travail par et pour les usagers
        • Approches motivationnelles / Consommation contrôlée
        • Les mesures environnementales
      • L’apport de la réduction des méfaits à la prévention
        • Le concept d’usage inapproprié
        • Les enjeux éthiques de la réduction des méfaits
  • DEUXIÈME PARTIE
  • Cadre méthodologique
    • Chapitre 5
    • Démarche générale et première étape: la définition du problème
      • La démarche d’intervention
        • Un processus systématique en cinq temps
        • La conception du programme
          • Les difficultés rencontrées
      • Première étape, première opération: la clarification des valeurs et des besoins
        • Notre vision de la situation
        • L’état réel de la situation
          • Qui ? Quoi ? Comment ?
          • Un plan de recherche
          • Trois indicateurs
          • Six techniques de recherche
        • Une démarche à adapter
      • Seconde opération: l’énoncé du but général
        • La formulation du problème
        • Le but général
    • Chapitre 6
    • Deuxième étape: l’analyse du problème
      • La compréhension des causes
        • Prévoir pour prévenir : comprendre les systèmes de causes
        • Trois modèles complexes de compréhension
        • Le modèle écologique
          • Les quatre sphères
          • La hiérarchie d’influence entre sphères
          • Causes et conséquences
      • Facteurs de risque et facteurs de protection
        • Le facteur de risque
        • Le facteur de protection
        • Limites des facteurs
      • L’identification des facteurs
        • À la recherche de nouveaux indicateurs
        • Les théories concernant la consommation de SPA chez les jeunes
        • L’exemple de la conduite avec facultés affaiblies
          • Clarifier ses propres valeurs
          • Établir un plan de recherche
          • Définir le problème
          • Identifier les causes
      • La priorisation des facteurs
        • La faisabilité
        • L’acceptabilité
        • La pertinence: à l’heure de la priorisation effective
    • Chapitre 7
    • Troisième étape: la planification de l’action
      • L’énoncé des objectifs
        • Des objectifs opérationnels
          • Deux règles de base
          • La nature du changement escompté
          • Cinq critères
        • La procédure
          • Le type de changement
          • La dynamique temporelle
        • Exemple type: élaboration du plan d’action
          • Première ébauche
          • Seconde ébauche
          • Plan d’action final
      • La détermination des activités
        • Objectifs de changement, stratégies et types d’activités
        • Trois classes, six stratégies
  • TROISIÈME PARTIE
  • Cadre stratégique
    • Chapitre 8
    • Les stratégies communicationnelles: information et persuasion
      • Une trajectoire historique, du contrôle à l’autogestion
        • L’approche traditionnelle
        • L’approche classique
        • L’approche nouvelle
      • Les stratégies communicationnelles: informer et persuader
      • L’information
        • Le rappel de l’objectif: expliquer
        • La caractéristique : les faits d’abord!
        • Les activités ou actions
      • La persuasion
        • Le rappel de l’objectif: convaincre
        • La caractéristique: tout pour l’impact!
        • Les activités ou actions
      • Les conditions d’efficacité des stratégies communicationnelles
        • La connaissance de l’auditoire et le statut de la source
        • Le message, le médium et le destinataire
      • Les limites ou les problèmes des stratégies communicationnelles
        • L’efficacité à court terme
        • Les effets contraires
        • La confusion des genres
    • Chapitre 9
    • Les stratégies éducatives: éducation et développement
      • Définition: éduquer et développer
      • L’éducation
        • Le rappel de l’objectif: acquérir des habiletés spécifiques
      • Le développement
        • Le rappel de l’objectif: acquérir des habiletés générales
        • La caractéristique: de l’expérience avant toute chose!
        • Les activités ou actions
      • Les conditions d’efficacité des stratégies éducatives
        • Faire autorité
        • Établir le lien de confiance
      • Les limites ou les problèmes des stratégies éducatives
        • L’abus de son autorité
        • La confusion des genres
    • Chapitre 10
    • Les stratégies environnementales: le contrôle
      • Définition: contrôler et aménager le milieu
      • Le contrôle
        • Le rappel de l’objectif: réguler l’accès et l’usage
        • Caractéristique: plus de disponibilité égale plus de problèmes!
          • Plus de disponibilité égale plus d’usage
          • Plus d’usage égale plus de problèmes
        • Les activités ou actions
          • Le contexte médical
          • Le contexte domestique (alcool, tabac)
          • Le contexte illicite
        • Les avenues d’intervention
      • Les conditions d’efficacité de la stratégie de contrôle
        • Force de dissuasion et force de conviction
        • Les formes symboliques de contrôle
      • Les limites et problèmes de la stratégie de contrôle
    • Chapitre 11
    • Les stratégies environnementales: l’aménagement du milieu
      • L’aménagement du milieu
        • La caractéristique: promouvoir la santé et le bien-être
          • L’amélioration de la qualité des milieux de vie
          • L’amélioration de la qualité de vie dans les milieux
        • Les activités ou actions
      • Les conditions d’efficacité de l’aménagement du milieu
      • Les limites et problèmes de l’aménagement du milieu
      • Retour à la démarche et à l’exemple type
      • Vers la mise en oeuvre
  • QUATRIÈME PARTIE
  • Cadre évaluatif
    • Chapitre 12
    • Cinquième étape: l’évaluation de l’action
      • L’évaluation: considérations générales
        • Définition
        • La question de la justesse
        • Un processus permanent
        • Une dynamique entre influence et autogestion
      • Les types d’évaluation de l’action
        • L’évaluation de la pertinence
        • L’évaluation du processus
        • L’évaluation de l’efficacité
      • L’évaluation de l’efficacité
        • Plan fondé sur un cas
        • Plan fondé sur une comparaison dans le temps
        • Plan fondé sur une comparaison de groupes, dans le temps
      • L’efficacité générale d’une intervention
    • Chapitre 13
    • Meilleures pratiques et enjeux
      • Les meilleures pratiques
        • Origine et caractéristiques
        • Limites et critiques
        • L’efficacité de la prévention (Canada, 2000)
          • La définition du problème
          • L’analyse du problème
          • La planification de l’action
          • La mise en oeuvre du programme
          • L’évaluation de l’action
        • L’efficacité de la prévention (Québec, 2010)
        • Les pratiques nuisibles
        • L’efficacité de la réduction des méfaits
      • Enjeux: prévention et société
        • Favoriser l’autonomie des personnes et l’autodétermination des collectivités
        • Promotion de la santé et réduction des méfaits
  • Références
  • Liste des sigles
  • Liste des figures
  • Liste ds tableaux
  • Table des matières

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